多媒体教学一体机在现代教学中的应用

2019-05-23浏览:

 
第一、创设教学情境,激发学生学习兴趣
在课堂教学中,我们可以利用多媒体教学一体机完成呈现、展示、交流、互动、合作等工作,拓展教学资源,优化教学过程,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。运用多媒体信息技术可以创设出一个生动有趣的情境,通过音响配以强烈的听觉效果陶冶情操,营造出一种逼真的气氛,以其独特的形、声、景扣动学生的心弦,化无声为有声,化静为动,使学生仿佛身临其境,进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围,从而使学生产生极大的学习兴趣。
 
师生可以在这样一个令人心动的气氛中一起进行互动,这样便于师生间的交流,使学生在欢快、愉悦、充满活力的情趣中获取数学知识。如:教学《垂直与平行》时,运用多媒体课件演示,先让学生看到实际生活及身边接触的画面中的人行横道、双杠、平梯、房屋等平行图。通过学生观察与讨论,让学生有一个直观的认知,然后在教师的引导下,唤起学生探究的愿望,诱发了学生参与学习的动机,激发了学生的学习兴趣。
    
第二、促进知识由抽象到具体的转化
多媒体触控一体机在实验教学中起着重要的作用。实验教学是教学的基本形式之一,它不仅能够对学生进行基本操作技能的训练,同时还能培养学生的观察能力,分析问题、解决问题的能力,创新精神和实践能力。
 
如:做物理《凸透镜成像规律》实验时,若用常规仪器按传统实验方法进行演示,最终的实验现象使学生对凸透镜成像的特点不甚理解,并产生了迷惑。在教学中我们利用多媒体触控一体机技术进行凸透镜成像规律模拟实验,演示物距从无穷远至小于焦距的整个实验过程中物距、像距和像的变化情况,整个模拟实验过程流畅、直观、明了,从而使学生对该实验有了一个清晰完整的认识。
    
第三、突破教学重难点,提高课堂教学效率
在教学中,每节课的教学都有重点或难点,而且重难点往往是关键性的知识,也往往是学生学习的障碍。运用多媒体课件进行教学,可以使学生感官获得多重刺激,从而提高学习和记忆的效果,有利于帮助学生建立新旧知识之间的联系,有利于调动学生的学习主动性和积极性。
 
同样道理,教学中的重点内容,也可运用电脑软件,突出重点,便于把握重点知识。也可通过练习,让学生牢固地掌握知识,这样做可以简化教学过程并有效突破教学重难点,提高课堂教学效率。
    
师生可以在这样一个令人心动的气氛中一起进行互动,这样便于师生间的交流,使学生在欢快、愉悦、充满活力的情趣中获取数学知识。如:教学《垂直与平行》时,运用多媒体课件演示,先让学生看到实际生活及身边接触的画面中的人行横道、双杠、平梯、房屋等平行图。通过学生观察与讨论,让学生有一个直观的认知,然后在教师的引导下,唤起学生探究的愿望,诱发了学生参与学习的动机,激发了学生的学习兴趣。

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